От чего зависит специализация библиографов. Профессиональные качества библиографа

Кто из вас не ходил в библиотеку? Она становится очагом спокойствия и безмятежности. Казалось бы, в Интернете можно найти все, что угодно, однако только библиотекарь-библиограф способен дать вам наиболее полную информацию по заданной теме или в качестве ответа на поставленный вопрос. Именно по этой причине, давайте разберемся, что это за профессия библиограф это кто, особенности , чем занимается и какие требования к ней предъявляются, где учиться более подробно.

История профессии

Изначально, библиотекари были хранителями книг. И это не удивительно, ведь с древнейших времен книги были большой ценностью. Они представляли собой глиняные таблички, свитки из бересты и папируса, более дорогие пергаменты и, конечно же бумага.

Библиотеки и библиотекари прошли огромный путь, при этом сохраняя важную часть своей деятельности – сохранение книг.

При этом роль библиографа в ней, согласно такому ресурсу, как Википедия, заключалась в обработке сведений, чтобы ускорить процесс поиска нужной информации, делая ее доступной для большей части населения.

Самые первые библиографы появились в Древней Греции, где библиотеки стали более публичными и доступными определенным категориями граждан. Занимаясь книгами, люди в той или иной степени старались донести ценность книги, начинали составлять списки книг, которые имеются в библиотеке.

Особенность профессии

Для того чтобы понимать, что за библиограф, стоит рассмотреть требования, которые предъявляются к современным специалистам.

Причем сюда входит:

1. знать свой фонд;
2. разбираться в тематике книг;
3. знать устройство каталогов и картотек;
4. уметь составлять записи, в том числе и для электронного каталога;
5. уметь создавать списки литературы, в том числе и тематические;
6. разрабатывать, следить за работоспособностью и своевременно пополнять информационную инфраструктуру, причем как бумажную, так и электронную;
7. уметь вести соответствующую документацию;
8. умело управлять всеми доступными потоками информации.

На сегодняшний день, популярность библиотек падает, а потому сама профессия библиограф становится все более редкой и практически не известной для широкого круга пользователей библиотеки. Это не удивительно, ведь в отличие от библиотекарей, библиографы практически незаметны.

К ним обращаются в тех случаях, когда нужно что-то найти в каталоге или в картотеке, в электронной базе данных. Естественно, что такое положение не способствует широкой популярности.

Очень часто услугами библиографов пользуются посетители научных библиотек, привлекаются они для детей, в детских библиотеках, так как они проводят уроки библиотечной грамотности.

Обучение специалистов проходит как в колледжах, так и на библиотечных факультетах ВУЗов.

Что должны знать и уметь

Рассматривая профессию библиограф, стоит учитывать все существующие плюсы и минусы. Среди минусов – довольно низкие зарплаты. Однако плюсов все же будет больше, ведь они могут работать может работать не только в публичной библиотеке.

Их знания и умения будут востребованы в университетах, в научных библиотеках, музеях, при работе с частными коллекциями. Могут выступать в качестве консультантов к ученым, ведущим поиски материалов исследований или труды известных ученых прошлого.

Все это связано с тем, что библиографы умеют не просто работать с книгой, но и :

1. осуществлять описание и систематизацию книг, иных изданий;
2. разбираться в различной документации, в том числе технического направления;
3. уметь классифицировать разнообразные карты и рукописи;
4. классифицировать научные труды, диссертации и электронные файлы;
5. составлять разнообразные каталоги и картотеки, в том числе и для разнообразных ресурсов .

Профессионалы будут не просто делать описание, но стремятся к тому, чтобы оно, при всей своей краткости, помогало быстро находить нужную информацию. Очень часто, тексты имеют форму краткого небольшого очерка, с очень коротким и четким описанием источника.

Выполняется на бумажных и электронных карточках, так как все чаще используется именно электронный каталог и система картотек.

Именно по этой причине важными становятся такие требования, как знание правил заполнения основных полей карточки описания:

• правильное заполнение строки заголовка;
• нужно уметь определить и заполнить строку автора, составителя или владельца ресурса;
• составить краткое, но емкостное описание данного документа;
• нужно знать и уметь использовать специальные шифры, принятые для работы библиотек, в том числе и индекс места хранения;
• обязательно указывается год издания;
• объем – в виде количества страниц документа;
• делаются специальные пометки, благодаря которым можно быстрее находить и понять, о чем в нем идет речь.

Все это делает работу библиографа особенно незаменимой.

Основные требования

Современные библиограф должен быть:

• коммуникабельным;
• отзывчивым;
• внимательным;
• иметь отличную память;
• уметь анализировать информацию;
• знать электронную базу данных и каталоги;
• обладать терпением.

Итоги

Высокие требования, предъявляемые к специалисту, при сравнительно небольшой зарплате, не всегда способствуют появления желания получить специальность библиограф это кто мы рассматривали в этой статье.

Человеческий разум испытывает меньше трудностей,
продвигаясь вперед, чем углубляясь в самого себя.
П. Лаплас. Аналитическая теория вероятностей*

Доктор педагогических наук, академик МАИ при ООН и РАЕН, директор Библиотеки РАН Валерий Павлович Леонов подготовил к печати новую книгу о библиографах. Введение к ней мы предлагаем вниманию читателей.

Есть такая профессия - библиограф. И у этой профессии имеется одна удивительная особенность - общение с накопленным человеческим знанием один на один, без посредников. И не только в качестве обозревателя, но и соучастника. Свобода общения с миром знаний выводит библиографа на события иного масштаба времени; физически ощущаешь, что и Александрийская библиотека, и библиотека Ярослава Мудрого - это не только великое прошлое, но и вероятное настоящее. Восхищает мощь накопленной информации, приоткрывается грандиозность того, что К. Поппер назвал "знанием без субъекта знаний"*. Раскрепощение, чувство свободы библиографа, обострение не только памяти, но прежде всего - интуиции, когда всего лишь несколько строк в энциклопедии или справочнике, набранные петитом, - это и озарение, и подсказка, необходимые для решения задачи. И библиограф выбирает правильный путь...
Особенность библиографии как профессии в том, что в ней пока не существует четко выраженного профессионального научного сообщества, оно для библиографов гораздо более размыто, нежели для физиков, биологов или химиков. Библиографом в принципе может назвать себя каждый. Но это не значит, что нет определенного класса наук, которые занимаются библиографией. Библиография - это вполне конкретная деятельность, даже более конкретная, чем, скажем, изучение природы. Потому что мы не знаем, где границы природы, где она начинается и заканчивается, насколько устойчивы ее законы. А библиография - фиксирует и изучает все, что создано и описано человеком и превращено особым способом в коллективное достояние. Если согласиться с определением библиотеки как космоса, отраженного в текстах*, то библиография в самом общем виде есть путеводитель по космосу текстов, который выступает в данном случае в исходном значении древнегреческого слова. Это миропорядок, установленный от века и регулирующий все отношения во вселенной. Космосу противостоит хаос. Без библиографии, без обзора космос текстов будет безмолвным, ему будет угрожать хаос. Главная задача библиографии видится в том, чтобы представить пользователю обзор накопленного мирового знания, сориентировать и указать пути возможного решения интересующей проблемы.
Библиография тяготеет к общению, к тому, что можно назвать большим разговором эпохи. Наука отходит от разговора, уходит в монолог, а библиография, наоборот, хочет приблизиться к диалогу и вобрать в себя все имеющиеся точки зрения. Здесь никто не может стремиться привести все к общему знаменателю. Может быть поэтому в библиографии едва ли возможна теория в строгом смысле слова; есть много теорий библиографии и все они достаточно равноправны. Библиографическая теория существует как мнения отдельных ученых, которые смогли объединить очень много различных фактов и наблюдений: А. И. Барсук, Э. К. Беспалова, М. А. Брискман, А. А. Гречихин, Ю. С. Зубов, О. П. Коршунов, Н. А. Сляднева, А. В. Соколов, В. А. Фокеев и другие.
Предлагая современное понимание библиографии, я взял в качестве эпиграфа к книге слова П. Лапласа (1749-1827) - выдающегося французского ученого-естествоиспытателя. Следуя его логике, можно полагать, что "продвижение разума вперед" и "углубление разума в самого себя" в какой-то мере были неразрывны на протяжении всей истории развития книжного и библиотечного дела. Но сейчас такая связь усилилась и стала более явной. Сегодня трудности построения теоретических основ библиографии обусловлены необходимостью для разума целенаправленно углубиться в самого себя, чтобы продвинуться вперед по основному руслу уже имеющихся концепций.
Цель книги "Библиография как профессия" - вызвать у читателя сомнения и поставить под вопрос сложившиеся принципы и подходы к изучению феномена библиографии, попытаться увидеть работу библиографа не со стороны, не на расстоянии, а соприкасаясь с ней. Мне представляется важным вернуться к рассмотрению истоков библиографии, способам представления зафиксированного в текстах знания, подходам к его реконструкции. Сформулирую главный тезис книги: библиография для меня - это одновременно и профессия, и класс наук. Здесь в одном термине естественным образом закреплена связь формирования профессионального сообщества с развитием комплекса научных знаний. В перспективе такой подход к библиографии может сыграть важную роль в организации рациональной деятельности человека в целом.
Итак, я буду говорить о библиографии, имея в виду не систему библиографических знаний (как результат конечной работы), не описание процессов библиографической деятельности, как это было раньше, а - профессиональное научное сообщество, принципы организации в нем общения, обмена информацией, научных поисков.
Профессиональное библиографическое сообщество ничем не отличается от любого другого и включает в себя такие характеристики *:
♦ профессиональную ответственность не только за хранение, передачу и использование имеющейся совокупности специальных знаний, но и за ее расширение как в эмпирическом, так и теоретическом направлениях. Обладание такими знаниями отличает профессионалов от "непосвященных", и это обладание, будучи продемонстрировано, получает название "экспертизы";
♦ автономность профессии в привлечении новых членов, их подготовке и контроле профессионального поведения;
♦ установление между профессией и общественным окружением таких отношений, которые обеспечивали бы ей поддержку и охрану от непрофессионального вмешательства;
♦ наличие внутри профессии системы вознаграждений, которые служили бы достаточным стимулом для профессионалов.
Перечисленные характеристики реализуются в информационной среде и облегчают поиск движущих сил, или механизмов профессии. Среда выступает тем окружением, той атмосферой, где происходят получение, обработка и распространение библиографических знаний. А используя механизмы профессии, можно попытаться понять, сколько времени, энергии и сил надо потратить на достижение ожидаемых исследователем практических результатов. Вот что имелось в виду, когда говорилось о роли библиографии в организации рациональной деятельности человека.
Первым шагом в развитии библиографии как профессии стало образование специализированной совокупности знаний. Речь идет не о накоплении профессиональных приемов и практических навыков, а о создании формализованного объема библиографических знаний, пригодных для записи и хранения в письменном виде. Если обратиться к истории, то различие между формальным знанием и практическим умением уходит корнями еще в древность, когда знание умственное (религиозное, правовое) явственным образом отличалось от навыков, которые предполагали физический труд. Библиография была в смысле такого разделения областью, сочетавшей в себе и то, и другое.
На протяжении последних столетий библиография в России неразрывно связана с именами A. И. Богданова, Н. И. Новикова, В. С. Сопикова, B. Г. Анастасевича, Г. Н. Геннади, В. И. Межова и многих других. Труды этих ученых внесли значительный вклад в становление библиографии. В них наша профессия рассматривалась в рамках культуры и определялась как внутренним саморазвитием библиографии, так и влиянием внешних факторов, а творчество библиографа тем самым органично включалось в диалог с эпохой.
Библиография как класс наук реализует себя в междисциплинарном поле. В нем профессия разворачивается как культурно-интеллектуальная деятельность, в исследовательскую сферу которой попадает, помимо ее результатов, изучение форм и средств интеллектуального общения с миром культуры. Можно сказать, что в пространстве мира культуры формируется внутренний мир библиографа.
Мир библиографа - это не метафора, это определенная совокупность культурно-профессиональных ценностей, форм и правил поведения, социальных ролей профессионала, создающего и реконструирующего новое знание. Библиограф как личность находится в постоянных поисках смысла своей деятельности, в поисках сегодня, как и раньше, ответа на мучительный вопрос: "Что такое библиография и для чего нужен библиограф?". Он живет одновременно в нескольких временных и библиотечных пространствах, постоянно сталкиваясь с проблемой соотнесения прошлого и настоящего. Он осознает свою включенность в библиографический процесс, и это составляет основной конфликт его профессии, идущий от непредсказуемости, неожиданности и новизны запросов. Неудовлетворенность собой и достигнутым, внимательный взгляд в будущее - так было вчера, так происходит сегодня и так будет всегда... В чем же причины конфликта библиографа с самим собой? Надо признать, что, несмотря на приверженность библиотечных профессионалов к библиографической работе и предпочтение ее остальным видам деятельности, в общественном сознании библиография занимает весьма скромное место. За ней, по крайней мере в России, прочно закрепился статус вспомогательной, обслуживающей дисциплины, а внедрение новых информационных технологий формирует убеждение, что сегодня уже не может и не должно быть такой профессии. Но это не так.
"Профессии, — аргументировано доказывает в своей книге американский философ Ричард Рорти, — могут пережить парадигмы, породившие их "*. Залог того, что библиографическая деятельность будет существовать столь же долго, сколько будут существовать культура и наука - в необходимости в "учителях", которые в достаточной мере использовали труды ушедших великих библиографов.
Старая библиографическая парадигма, основанная на ресурсном информационном обеспечении, была описательной, функциональной или сервисной. Путь от записи в каталоге, указателе к первичному документу пользователь, как правило, проходил самостоятельно, но он был не в состоянии сам проделать большую работу по разысканию релевантного материала. Полученная в результате ожидания публикация могла вызвать и разочарование. Даже X. Л. Борхес в конце жизни признавался, что "...чувствовал отвращение к библиографиям, отдаляющим студентов от первоисточника "*.
Сегодня описательный подход в библиографии себя изживает. На смену приходит другая парадигма — когнитивная, или знаниевая. Когнитивная перспектива предполагает изучение внутренней структуры и представления знания в библиографических системах с целью повышения интеллектуального потенциала пользователя. Уже есть библиографы, которые этим занимаются, правда, пока их мало. Зато тот, кто сегодня работает над библиографической трансформацией знания, подготавливает себя к новым задачам.
Когда я начал работать над книгой, стало ясно, что она, чтобы быть актуальной, должна позволить заглянуть в будущее. Поэтому в ней очень мало того, что я писал о библиографии раньше.
У читателя, разумеется, тут же возникает вопрос: а как же сегодняшние проблемы библиографии, связанные с новыми технологиями, менеджментом? Действительно, это ключевые проблемы сегодня и они решаются, - именно поэтому о них говорится очень сжато. Вместо этого речь пойдет о проблемах, которые станут актуальными завтра. Их можно наблюдать, анализировать, пытаться решать.
Современная ситуация в библиографии уникальна. Профессиональное сообщество библиографов вынуждено адаптироваться к кардинальным изменениям, к современному варианту российского общества. И одним из основных механизмов адаптации является профессиональная мобильность в самых разнообразных формах. Интернет позволяет библиографу вступать в отношения с коллегами вне рамок конкретной библиотеки или информационной службы. Отношения эти не ограничиваются и рубежами государств. Все изменения в профессиональной жизни, происшедшие в конце XX в., могут пересекаться, образуя корпоративные формы сообщества. Конечно, наивно было бы идеализировать компьютер и считать, что он уводит нас в идеальный мир. Нынешний мир не становится лучше или хуже. Он просто становится другим. Разрешаются одни проблемы и возникают новые. Библиограф строит свою работу на том, что большая часть искомых решений уже где-то отражена в мировой литературе. Их надо найти и приспособить к текущим проблемам. Поэтому можно сказать, что моя книга — призыв к действию. В ней обсуждаются задачи, которые сообща могут решить только библиографы и информационные специалисты. И тем не менее в главном — это книга о библиографии как профессии и ее будущем.
Для критики моих рассуждений предлагаю читателю два возможных пути и, соответственно, два критерия оценки. Первый - критерий внешней доказуемости библиографических событий разных эпох и объяснения их через "систему присоединения" . Имеется в виду проверка достоверности авторских рассуждений путем интерпретации оппонентами привлекаемых мною документов. Но одного этого недостаточно. Ключевая роль в первом критерии принадлежит словосочетанию "система присоединения". А оно требует специального пояснения.
Известно, что исторические события и эпохи поддаются конструктивному описанию и объяснению, если профессионал сумел обнаружить в тексте сущность изучаемого явления, показать его в динамике и взаимосвязи с другими текстами. Сущность может быть выражена или одним словом, или словосочетанием, или предложением. В них сконцентрирована, как в математической формуле, некая эвристика, дающая ключ к пониманию происходившего и возможность идти дальше и дальше. Тезис об исходной ценности "формулы движения", своего рода путеводной звезды, очень важен, но ее не всегда удается сразу распознать в научных публикациях. Приведу в качестве примера одну из таких прогностических формул, предложенную в XIX в. немецким историком Теодором Моммзеном (1817-1903), автором "Римской истории". Первые три тома этого сочинения вышли в свет в 1854-1857 гг.
Читая "Бесхребетную Испанию" X. Ортеги-и-Гассета, поймал себя на том, что и мне передалось ощущение испанца от впечатления, произведенного на него первыми главами "Римской истории". Предлагаю читателю текст Ортеги:
«Итак, момент, когда Моммзен приступает к рассказу о сложном и трудном пути, пройденном римским народом, исполнен самого высокого драматизма. Великий историк уже занес перо над листом бумаги, готовясь написать первую фразу, призванную задать тон в этой подлинно героической симфонии. Перед его внутренним взором стремительно проносится величественная процессия важнейших событий. Так умирающий в свой последний час вспоминает мгновенно всю прожитую жизнь. Моммзен, лучше любого римлянина знавший перипетии имперской судьбы, вновь и вновь просматривает эту "историческую киноленту" . Богатство интуитивных прозрений готово выпасть золотым дождем в одной лаконичной фразе. И вот, обмакнутое в чернила перо выводит гениальные строки: "История любой нации, и прежде всего римской, представляет собой развитие системы присоединения "».
Красиво, правда? Есть над чем задуматься. Если история нации представляет собой "развитие системы присоединения", то эта система может распространяться и на социальные институты, которые формируются внутри нее, в процессе развития нации? Тогда что такое процессы присоединения?
После этой фразы-формулы мне захотелось прочесть ее не в переводе с испанского, а в оригинале. Добавлю, что за этот многотомный труд Теодор Моммзен получил в 1902 г. Нобелевскую премию по литературе в следующей формулировке: «Одному из величайших исторических писателей, перу которого принадлежит такой монументальный труд, как "Римская история"» *. Вот что в результате разысканий у меня получилось.
Шестая глава первого тома "Неграждане и реформа государственного строя" в берлинском издании 1861 г. начинается так*:
"Die Geschichte einer jeden Nation, deritalis-chen aber vox alien ist ein grosser Synoekismus: schon das alteste Rom, von dem wir Kunde habem, ist ein dreieiniges und erst mit der volli-gen Erstarrung des Romerthums endigen die ahnlichen Incorporationen".
В русском переводе сочинение Т. Моммзена озаглавлено уже не "Римская история", а "История Рима". Впервые оно было опубликовано в 1936 г. и с тех пор постоянно воспроизводится по этому изданию. Вот русский перевод фразы-формулы*:
"История каждой нации, а в особенности италийской, представляет собой великий синойкизм: уже тот очень древний Рим, о котором до нас дошли сведения, был триединым, а включение новых частей прекратилось лишь тогда, когда римский быт достиг полного окостенения".
Что означает термин "синойкизм"? Нахожу объяснение. "Синойкизм (греч.) - совместное проживание, сожительство. В Др. Греции: слияние, объединение нескольких ранее обособленных поселений или городов в единое политическое целое"*. А где же "система", "присоединение"?
Обращаюсь к французскому изданию 1863 г., которое редактировал сам Т. Моммзен*:
"L"histoire de toute nation, et surtout de la nation latine, est un vaste systeme d"incorpora-tion. Rome dans les tempslts plus anciens dont le souvenir nous soit parvenu, est une unite tripartite, et de semblables incorporations ne cesserent qu"avec I"energie vitale des Romains".
Во французском переводе, как можно видеть, первое предложение, данное на немецком языке, разбито на два самостоятельных. Вместо "синойкизма" (в немецком тексте) во французском появляется термин "система инкорпорации", т. е. включения, взаимопроникновения*. Другими словами, редактируя французское издание, Т. Моммзен избрал для читателя более понятное словосочетание, чем "синойкизм". Его, видимо, и цитировал X. Ортега-и-Гассет.
Таким образом, сравнив прижизненные немецкий и французский тексты с русским переводом, ключевой тезис Т. Моммзена, поразивший испанца, можно перевести как: "История любой нации, и особенно нации италийской, представляет собой великую систему присоединения ". Из этой формулы следует, что развитие нации, ее подъем, рост и могущество обуславливаются взаимопроникновением и взаимосвязью с другими нациями. Если система присоединения разрушается, наступают стагнация, затем упадок, и государство распадается на части, которые снова начинают жить по отдельности...
Я считаю, что применение формулы Моммзена "система присоединения" справедливо и для объяснения ключевых периодов библиотечной истории. Библиотечная история - это не просто хронология событий, в центре ее человеческая жизнь. Независимого от человека не существует проекта или плана толкования событий. Нужно усилие разума и воображения, чтобы воспроизвести прошлое в настоящем, а затем настоящее перевести в прошлое. Теодору Моммзену, благодаря творческому вдохновению и воображению, удалось блестяще соединить казалось бы внешне бессвязные факты и события в осмысленный поток исторической жизни, увидеть в потоке развитие "великой системы присоединения".
Возвращаясь к критериям оценки читателем позиции автора, второй критерий я бы сформулировал как "внутреннее согласие ". Под "внутренним согласием", если объяснять кратко, подразумевается доказательность моих теоретических построений при отсутствии произвольного толкования уже имеющихся концепций других авторов. Итак, выдвигаются два критерия для критики и обоснования библиографии как класса наук и профессионального сообщества: 1) "внешняя доказуемость" и 2)"внутреннее согласие".
...Завершая введение, подчеркну, что библиография как особая интеллектуальная деятельность доступна не всем. Действия библиографа по разысканию, трансформации и реконструкции знаний подобны деятельности детектива. Библиограф, задавая вопросы и обращая внимание на детали, путем нестандартных размышлений ведет пользователя к искомому результату. Романы Агаты Кристи и рассказы Эдгара По гораздо ближе к библиографии, чем это может показаться на первый взгляд.

1. L"esprit humain eprouve moins (de difficultes) a se porter en avant, qu"a se replier sur luimene. Laplace. Theorie analytique des probabilites.
2. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. - 2-е изд., доп. - М.: Рус. яз., 2000. - С. 643.
3. Лекции и речи нобелевских лауреатов в русских переводах. 1901-2002: Биобиблиогр. указ. /СПб. НЦ РАН. БАН; Отв. сост. Н. А. Сидоренко; Отв. ред. В. П. Леонов. - СПб.: Библиотека РАН, 2003. - С. 13.
4. Леонов В. П. Пространство библиотеки: Библиотечная симфония. - М.: Наука, 2003. - С. 7, 85.
5. Моммзен Т. История Рима. I. До битвы при Пидне. - СПб.: Наука: Ювента, 1994. - С. 82;
6. Моммзен Т. История Рима. Т. I, кн. 1, 2. До битвы при Пидне. - М.: Фолио, 2001. - С. 92.
7. Парсонс Т., Сторер Н. Научная дисциплина и дифференциация науки // Научная деятельность: Структура и институты: Сб. пер. - М.: Прогресс, 1980. - С. 27—55.
8. Поппер К. Р. Объективное знание. Эволюционный подход / Пер. с англ. Д. Г. Лахути; Отв. ред. В. Н. Садовский. - М.: Эдиториал УРСС, 2002. - 381 с.
9. Рорти Р. Философия и зеркало природы / Науч. ред. В. В. Целищев. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1997. - С. 291.
10. Тейтельбойм В. Два Борхеса: Жизнь, сновидения, загадки / Пер. с исп. Ю. Ванникова. - СПб.: Азбука, 2003. - С. 400.
11. Mommsen T. Romische Geschichte. Erster band. Bis zur schlacht von Pudna. Dritte Auflage. - Berlin: Weidmannsche Buchhandlung, 1861. - S. 83.
12. Mommsen Т. Histoire Romaine. - Т. I. Bruxelles. Leipzig, 1863. - P. 99.

// Мир библиографии. - 2005. - № 1. - С. 2-6 .

Библиографы - лица, организующие работу библиотек, справочно-библиографических и научно-информационных служб, описатели книг, составители каталогов, особенно ценны их труды для исследователей и массового читателя.

Одним из первых отечественных библиографов был Андрей Иванович Богданов, составивший «Краткое ведение и историческое изыскание о начале и произведении вообще всех азбучных слов…» (рукопись 1755 года, опубликованная почти полностью в 1958) — труд, раскрывающий историю русских типографий и являющийся первым опытом библиографического свода отечественной книги.

Должностные обязанности библиографа .

Библиограф создает справочно-информационные фонды (СИФ), производит их техническую и научную обработку, изучает читательский спрос на литературу, проводит экспертизу научной и технической документации, составляет каталоги.

Библиограф должен знать: историю культуры, русскую, советскую и зарубежную литературу, курс библиотековедения, принципы работы с читателями, вопросы хранения и использования научно-технической документации, уметь воспитывать интерес к книге, использовать технические средства библиотечной работы, копировально-множительной техники и др.

Профессионально важные качества библиографа.

Важными элементами являются хорошая память, высокие коммуникативные способности, эмоциональная устойчивость, аналитическое мышление.

Квалификационные требования.

Высшее образование (институты культуры, библиотечные институты).

Профессиональные заболевания.

Нервные и психические заболевания, аллергические заболевания, дефекты зрения.

Среди известных библиографов можно назвать:

Михаил Лонгинов (1823—1875) — известный поэт и историк русской литературы XVIII и начала XIX веков.

Пётр Ефремов (1830—1907) — историк русской литературы, пушкинист, редактор множества собраний сочинений русских классиков.

Леонид Майков (1839—1900) — видный историк русской литературы, действительный член Петербургской Академии наук, сын живописца Н.Майкова.

Владимир Саитов (1849—1938) — известный русский библиограф и историк литературы.

Александр Смирнов (1854—1918) — историк русской литературы, областной краевед, один из инициаторов создания словаря псевдонимов.

Иван Масанов (1874—1945) — известный русский историк литературы и библиограф, автор словаря псевдонимов.

Борис Модзалевский (1874—1928) — известный историк литературы и генеалогии, отец библиографа Льва Модзалевского.

Борис Ляпунов (1921—1972) — русский советский писатель, составитель первых библиографических указателей отечественной научной фантастики

Арлен Блюм (р.1933) — историк цензуры в СССР.

Информационно-библиографического отдела ЦРБ Галина Владимировна Митькина отметила юбилей. О профессии библиографа, которой она отдала много лет своей жизни, Галина Владимировна рассказала при встрече нашему журналисту.

При посещении библиотек большинство читателей сталкивается в основном с библиотекарями, выдающими книги на абонементе, или же с сотрудниками читального зала . Наиболее дотошные читатели, а также старшеклассники, студенты, научные работники, специалисты разного профиля имеют дело еще и с библиографом. Библиограф-это именно тот человек, который поможет вам быстро найти и подобрать из имеющихся в фондах библиотеки книг, газет, журналов, отдельных статей максимально возможное количество литературы по нужной тематике.

Беседуя с Галиной Владимировной в информационно-методическом кабинете, где везде царит ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО КНИГА, среди компьютеров, мы пришли к интересному выводу: профессия библиографа во многом сродни профессии историка-исследователя. До моего прихода она как раз оформляла свежий номер журнала “Подмосковье”. Нужно было просмотреть каждую статью, составить ее библиографическое описание и определить в соответствующий теме книжный каталог .

История и общественные науки - это мое! - говорит Г.В. Митькина. - Мне интересно до всего докапываться, до каждой мелочи в истории книги, до каждого литературно-исторического факта. Мои педагоги в институте, преподаватели в школе учили , что в голове должна сложиться четкая и ясная картина любого события или исторического факта. Так что моя работа - это прежде всего анализ и синтез. От того, насколько хорошо я сделаю свою работу, будет зависеть, насколько грамотно будут составлены справочные материалы нашей библиотеки, документы.

А что интересует лично Вас?

Мемуаристика, история, краеведение… Мне все в .

Почему-то многие думают, что занятие библиографией - очень скучная работа. На самом деле благодаря своей профессии Галина Владимировна повстречала в жизни много интересных людей. Например, в военной академии, где она проработала несколько лет, каждый второй был героем Советского Союза, многие прошли войну и были сами по себе известными людьми. На кафедре институтские преподаватели - поч­ти все корифеи-члены-корреспонденты и академики, яркие и сильные личности.

Или другой пример. Во время работы над указателем к годовщине Московской битвы случилось Г.В. Митькиной съездить на семинар в Дмитровскую центральную библиотеку . Тема семинара была посвящена историко-патриотическому воспитанию молодежи. И на этом семинаре выступала с докладом дочь маршала М.Г. Жукова.

Эта уникальная, не по возрасту энергичная и так похожая на своего отца женщина сумела создать у слушателей зримый и объемный портрет легендарного маршала, так что казалось, будто речь идет о ныне живущем человеке . По её рассказам, легендарный полководец был очень неоднозначной исторической личностью, особенно в сложный период 1957 года, после пленума партии. О непростой судьбе Жукова говорит и надпись, сделанная им на память другу на экземпляре своей книги: “Наша жизнь – это сплошное Бородинское поле в битвах за Отечество!”

С большой теплотой вспоминает Г.В. Митькина и своего школьного учителя истории, который еще в старших классах заметил интерес девушки к гуманитарным предметам. Это был учитель старой гвардии - этакий строгий и требовательный педагог, знакомый нам по советским фильмам. Получить у него пятерку было почти что невозможно.

Он неоднократно повторял своей ученице: “Ты должна стать историком”. И видимо, это в какой-то степени и повлияло на выбор профессии.

Много встречалось в жизни Галины Владимировны достойных людей, о которых она рассказывает очень интересно, да обо всех в короткой статье не напишешь.

Еще одна грань работы Галины Владимировны – с редакцией клинского радио над популярной в городе программой “Час культуры”. Главный библиограф помогает сотрудникам сельских и городских библиотек подготовить тематические материалы к эфиру. Как известно, 2007 год был объявлен Годом русского языка в России, поэтому в тематике программы в этом году преобладали беседы об истории чтения, роли чтения в жизни великих людей , проблемах детского чтения, и, конечно же, материалы по краеведению. Вышли тематические программы, посвященные известным писателям - Вампилову, Шаламову, Аксенову, композиторам Алябьеву, Варламову, а также Дням славянской письменности и культуры, другим важным датам.

Следующий год будет посвящен теме чтения в семье, мы будем приглашать в студию детей, учителей, известных в городе людей , которых попросим прочитать прямо в студии отрывок из всеми любимых произведений, - делится планами на будущее моя собеседница. - В нашей системе вообще много замечательных, грамотных, творческих людей. Во время подготовки передач на радио я общаюсь со многими нашими сотрудниками, в том числе из удаленных от города поселковых библиотек. Все люди разные, но каждый хорош и одарен по-своему. Ценю в людях артистизм, талант, огонь в глазах. Работать с такими - одно удовольствие.

Вы не жалеете о том, что в свое время закончили МГПИ и получили гуманитарное образование, что большую часть жизни провели в стенах библиотеки?

Что Вы! Я - счастливый человек: всю жизнь занимаюсь тем, что мне нравится, что мне самой интересно, что я люблю. Библиографией.

Татьяна ДЕРБЕНЁВА.

Вы когда-нибудь задумывались над тем, откуда в библиотеках берутся такие удобные каталоги, позволяющие находить нужную книгу за считанные минуты, или по какому принципу формируется библиотечный фонд? А ведь все это заслуга неприметного, но очень полезного для читающего общества специалиста – библиографа (не путать с библиотекарем!), без которого не сможет полноценно работать ни одна библиотека.

Вы когда-нибудь задумывались над тем, откуда в библиотеках берутся такие удобные каталоги, позволяющие находить нужную книгу за считанные минуты, или по какому принципу формируется библиотечный фонд? А ведь все это заслуга неприметного, но очень полезного для читающего общества специалиста – библиографа ( !), без которого не сможет полноценно работать ни одна библиотека.

Вы скажете, что профессия библиографа сегодня никому не нужна, потому что есть интернет. Но вспомните, сколько источников Вам приходится просмотреть, прежде чем Вы найдете именно ту информацию, которая Вам нужна? Сколько времени занимает поиск? Правильно, много...

А вот у библиографа такой поиск займет совсем немного времени, причем независимо от того нужны Вам печатные или электронные источники. Почему? Потому что он точно знает где, как и что искать. Кстати, работа библиографа вообще очень интересна, в чем Вы сможете убедиться после знакомства с особенностями этой профессии.

Кто такой библиограф?

Библиограф – высококвалифицированный специалист в сфере библиотечно-информационных ресурсов, отвечающий за классификацию и систематизацию информационных материалов.

Название профессии произошло от древнегреческого βιβλίον (книга) и γράφω (пишу), и до появления книгопечатных станков подразумевало человека, который переписывал рукописи. Позднее библиографами стали называть специалистов, которые занимались описанием и систематизаций книг. И не случайно древней эмблемой библиографии был выбран золотой ключ – ключ, который открывает читателям дверь в мир знаний.

Современный библиограф – это ведущий специалист любой библиотеки, предоставляющий широкий спектр научно-информационных и справочно-библиографических услуг как посетителям библиотек, так и сотрудникам этих учреждений (библиотекарям, методистам и т.д.).

В перечень обязанностей библиографа входит: изучение и анализ читательского спроса на информационные материалы, составление каталогов и картотек, составление библиографических описаний (в том числе, и изданий в электронном виде), разработка информационных дайджестов, изучение и классификация новинок литературы, участие в тематических выставках, оформление документации, создание справочно-информационных фондов, а также их научная и техническая обработка.

Какими личностными качествами должен обладать библиограф?

На первый взгляд может показаться, что профессия библиографа не требует каких-либо специальных навыков и личностных качеств. На самом же деле, библиограф не сможет состояться на профессиональном поприще, если он не будет обладать такими личностными качествами, как:

• внимательность;
• аналитический склад ума;
• хорошая память;
• усидчивость;
• любовь к чтению;
• коммуникабельность;
• грамотность;
• целеустремленность;
• стрессоустойчивость;
• терпение.

Кроме того, чтобы успешно выполнять свои профессиональные обязанности библиограф должен превосходно ориентироваться в теории и истории культуры и литературы, досконально изучить основы библиотековедения, уметь пользоваться современными средствами поиска информации и копировально-множительной техникой, знать как рационально использовать и правильно хранить научно-техническую документацию.

Преимущества профессии библиографа

К сожалению, среди современной молодежи библиография не пользуется большой популярностью. И по большей части это связано с тем, что эта профессия имеет не так уж и много преимуществ. Да и те, с точки зрения молодого поколения весьма сомнительны. Тем не менее преимущества в работе библиографом есть, и для человека, стремящегося к самосовершенствованию они достаточно весомы:

• высокий уровень эрудированности – работа библиографа напрямую связана с изучением самых разных энциклопедий, библиографических документов, справочников, периодических изданий, реферативных изданий, интернет-ресурсов и т.д.
• доступ к последним новинкам литературы – после издателя, именно библиограф имеет возможность прочитать и оценить новейшие произведения современных авторов.
• ощущение собственной значимости – именно от библиографа зависит нормальное функционирование библиотеки.

Недостатки профессии библиографа

Самым главным недостатком профессии библиографа является низкий уровень заработной платы. И этом при том, что условия работы библиографа очень сложно назвать благоприятными: книжная пыль, способная вызвать приступ аллергии, большая нагрузка на глаза, которая может стать причиной ухудшения зрения, практически все время приходится сидеть, что оказывает негативное воздействие на состояние общего здоровья.

Прибавьте к этому непрестижность профессии, и Вы поймете, почему так мало абитуриентов сегодня хотят получить эту специальность.